我说下贱，是因为某些人的职业操守和基本的道德观已经丢失了，所以我毫不客气的说，这些人下贱。看今早的聊天记录（我隐藏了实际的名字和QQ号码）：
交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。
A(##########) 9:13:50
她们老师在班上说学校有坏人，弄得小娃都不愿意去上学，烦
B(##########) 9:14:39
哪个老师又要吹风点浪啊？
C(##########) 9:14:48
是，我们娃娃也说，
C(##########) 9:14:59
所以昨天就没去上
B(##########) 9:15:18
这些老师都在搞啥子哦，要不我吧娃娃接回家算了
C(##########) 9:16:16
我们娃娃哭的很伤心的说，老师叫他们怎么对付坏人，说不要让她上幼儿园
B(##########) 9:16:43
我X，哪个班的啊，这么恶心
D(##########) 9:16:50
哪个班的老师啊
A(##########) 9:16:52
我觉得老师这样子交要不得
A(##########) 9:17:07
老师的话，娃娃都信，比我们说话都管用
C(##########) 9:17:24
就是大中班的，你们娃娃没说吗？
B(##########) 9:17:27
这事科分院又想干什么了吧
A(##########) 9:17:37
哎呀，现实嘛
C(##########) 9:17:41
不清楚
B(##########) 9:17:46
我的孩子现在在宝宝班，老师告诉他们也没用
A(##########) 9:17:48
哪个老板上，就偏向哪个
B(##########) 9:18:10
哦，我明白了，现在不是森温还没有撤走嘛
A(##########) 9:18:21
但是这样吓小孩，真的不应该
C(##########) 9:18:31
就是
B(##########) 9:18:47
这种老师就应该拉出来抖抖，哪能这么做事，
A(##########) 9:18:56
最近不是我自己送，要是自己送，肯定要说老师
C(##########) 9:18:58
也不好说老师
E(##########)9:19:13
晕哦，我们昨天没上，今天去上去了
A(##########) 9:19:17
昨天很多家长都在说老师这样子做要不得
B(##########) 9:19:28
为什么不说老师啊，这个是她们作为老师的原则，我觉得应该说
A(##########) 9:19:59
现在很多老师都很势利的
A(##########) 9:20:17
为了不影响她们的考评，就把娃娃分成很多组
B(##########) 9:20:29
天下的乌鸟怎么都是黑的啊
A(##########) 9:20:36
好的一组，差点儿的一组，最差的一组，
A(##########) 9:21:09
其实这个标准呢就是配合她早晚接送啊，不经常请假啊这些
A(##########) 9:22:24
以前一直都没弄懂她们分组到底是啥子意思，以为就是分组游戏，上半年开家长会才晓得，老师也恶心，又不给家长说，天天喊家长配合，又不说咋配合
A(##########) 9:22:55
感叹，还是我们小时候的老师好啊
E(##########)9:22:56
还有这种啊，我们才上中班，点都不晓得
E(##########)9:23:09
分了组又咋子呢
A(##########) 9:23:10
巴心巴肝的
A(##########) 9:23:23
待遇不一样三
A(##########) 9:23:43
很多机会都不给你，长得矮，做操也站后面这些三
E(##########)9:23:57
具体呢，我分析一下我女会在那个组
B(##########) 9:23:59
哦，这样啊
C(##########) 9:23:59
还有这么多说法，不清楚
E(##########)9:24:05
我女作操就总在后面
A(##########) 9:24:17
我也是上半年才搞清楚的
A(##########) 9:24:33
太妖孽了
C(##########) 9:24:34
我们在西瓜二组
E(##########)9:24:37
我要去找老师
E(##########)9:24:46
我们小时候，矮的都是在前面
C(##########) 9:25:02
就是，我也要问问详细的情况
E(##########)9:25:02
我就说，我女个子矮，为啥子总在后南
A(##########) 9:25:31
然后她们上课也不能随便说啥子的，必须老师点名，才能说的
C(##########) 9:25:36
分组还有这么多说法
raind(387333) 9:25:44
应该不会吧？哪个说的哦？
E(##########)9:26:07
这个也是潜规则哦
E(##########)9:26:19
要找到园方说
A(##########) 9:26:33
因为她们有时老师要交画画三，我就问为啥子画这个，她就说哪个小朋友说的，我书你咋不说呢，她说要老师点到哪个就哪个说
E(##########)9:26:45
这样不是胆子小的娃娃就越来越但子小
A(##########) 9:26:56
这个嘛，规范哈纪律还是可以
E(##########)9:27:05
点到说还是对
A(##########) 9:27:07
毕竟以后上小学，要讲更多的规矩
A(##########) 9:27:21
但是分组真的很有问题
A(##########) 9:27:41
我觉得如果只是为了游戏而分组我是觉得没问题
E(##########)9:28:00
应是混合分三
E(##########)9:28:06
这样才有带动作用
A(##########) 9:28:39
在我看来，老师对待每个孩子，应该基本都是一样的，公平，公正些，但是。。。。
A(##########) 9:29:04
很震撼，没想到这么小就要承受这么多人情世故
F(##########)9:29:10
这里的老师怎么这样呀
E(##########)9:29:16
就是，我们又没要求完全的公平，基本就行了
F(##########)9:29:17
一般不得那么明显吧
F(##########)9:29:24
都不敢来了
A(##########) 9:29:27
有些老师要好些
A(##########) 9:29:42
看老师吧
E(##########)9:29:48
原来我们万老师多好的
F(##########)9:30:01
听说公立的老师有点那个，
F(##########)9:30:15
这个幼儿园是公立的还是私立的？
A(##########) 9:30:45
交跳舞的那个刘老师还不错，她会给每个小朋友机会，所以很多小朋友喜欢她
A(##########) 9:31:12
态度也好，所以每次我都报的她的班
A(##########) 9:31:30
好的老师还是有，但是有点儿那个的老师也有
D(##########) 9:31:33
是舞蹈班吗
A(##########) 9:31:38
嗯
D(##########) 9:31:53
有几个教跳舞的班呢